Bases del concurs

1. Pot participar-hi qualsevol persona vinculada a l’Institut Joaquima Pla i Farreras.

2. Hi haurà sis nivells:

• Nivell 1: 1r d’ESO
• Nivell 2: 2n d’ESO
• Nivell 3: 3r d’ESO
• Nivell 4: 4t d’ESO
• Nivell 5: Batxillerat
• Nivell 6: Altres persones vinculades a l’Institut.

3. Les fotografies han de ser fetes pels participants. No es poden fer fotomuntatges, cal que les fotos siguin originals.

4. Cada foto haurà de dur un títol que faci referència, d’alguna manera, al contingut matemàtic de l’obra, amb gràcia i originalitat.

5. Hi ha d’haver una petita explicació que justifiqui o motivi el títol.

6. Hi haurà les fases següents:

1a fase: Totes les fotografies hauran de ser lliurades per correu electrònic abans del 10 de febrer de 2020, a les adreces electròniques següents:

• 1r d’ESO: plafarreras1@gmail.com
  
• 2n d’ESO: plafarreras2@gmail.com
  
• 3r d’ESO: plafarreras3@gmail.com
  
• 4t d’ESO: plafarreras4@gmail.com
  
• Batxillerat i d’altres: plafarrerasb@gmail.com

A l’apartat ”assumpte” del correu, heu d’escriure-hi el vostre nom, cognoms i grup-classe.

2a fase: El Departament de Matemàtiques concedirà premis a les millors fotografies de cada nivell. Els premis es faran públics a la celebració de la Diada de Sant Jordi.

3a fase: El Departament de Matemàtiques seleccionarà una fotografia per nivell i l’enviarà al concurs de fotografia matemàtica convocat per l’Associació de Barcelona per l’Estudi i l’Aprenentatge de les Matemàtiques (ABEAM).

Els alumnes de segon de batxillerat han completat l’estudi del Lazarillo de Tormes, amb la representació de l’obra que la companyia Teatre de Ponent ha ofert a Ca l’Estruch de Sabadell.

Una activitat que no només permet gaudir d’un espectacle teatral sinó també valorar la posada en escena i comparar el text dramatitzat a classe amb aquesta adaptació… De fet aquesta companyia ja fa dinou anys que presenta una proposta educativa adreçada als alumnes de batxillerat que pretén estimular la lectura mitjançant l’escenificació de les obres que formen part del currículum escolar.

L’objectiu comú és ensenyar als alumnes a no deixar de viure la literatura!

Setmana intensa per al alumnes de 4t d’ESO amb dos dies de pur teatre.

Primer al Teatreneu de Barcelona on han assistit a la representació de Don Juan Tenorio, una obra que han estudiat al llarg d’aquest primer trimestre a  l’assignatura de Castellà.

I  l’endemà cap al TNC amb les professores de català per viure la representació de l’Amic retrobat, després d’haver dedicat el Temps de Llegir a gaudir de la novel·la de Fred Uhlman.

Divendres 20 tindrem una jornada especial!

L’horari per a l’alumnat de l’ESO i de 1r de Batxillerat serà de 9 a 13.30 h. Per als alumnes de 2n de batxillerat l’horari serà de 11.30 a 13.30 h.

Aquest dia farem tallers creatius, tornejos esportius, el “Quinto de Nadal”… i el ja tradicional concert de nadal, organitzat pel Departament de Música i que està destinat a l’alumnat del centre.

Ha estat una setmana plena d’activitats i xerrades dedicades a la ciència en general i a la taula periòdica en particular donat que aquest any 2019 es celebra a nivell mundial el 150 aniversari de la seva creació per Dimitri Mendeleiev.

Precisament s’ha penjat a les escales que pugen cap a l’aula de dibuix un pòster gegant d’ell fet per la Núria Castillo,  germana de la nostra professora de català Teresa Castillo, a la que des d’aquí enviem la nostra gratitud, També s’ha penjat el dibuix de la Hedy Lamarr, inventora de la wifi.

Durant aquesta setmana, els alumnes de 1r d’ESO han pogut conèixer la vida del Mendeleiev gràcies a una representació teatral a càrrec del grup de teatre de professors i han pogut iniciar-se en el món dels elements de la mà de la Maribel Lacasa

L’alumnat de 2n d’ESO ha participat d’un taller d’estalvi energètic i els de 3r i de 1r de batxillerat C, han participat de les xerrades de la Marató de TV3, que enguany tracta de les malalties minoritàries

L’alumnat de 4t també ha entès com es cuina amb els elements químics gràcies  a la xerrada del Roberto Emparan: “La receta del universo: como se cocinaron los átomos de los que està hecho”; els de l’optativa de Biologia i Geologia han anat a la recerca de fòssils a Fumanya.

Finalment, els alumnes de batxillerat científic s’han endinsat en el món dels nano materials, han pogut visitar l’Institut de Neurociències de la UAB i compartir amb investigadores preguntes i dubtes ; a més han pogut relacionar quatre conceptes com Música, intel·ligència artificial, salut i benestar amb ajuda del Rafa Ramírez.

Els alumnes de 1r  i 2n de Batxillerat B han repassat el mètode científic i la taula periòdica amb el José Felipe Noguera i per acabar els alumnes  de 2n de Batxillerat C han pogut relacionar els elements amb els esprais

Tots hem pogut gaudir de l’exposició sobre l’origen d’alguns noms d’elements preparats pels alumnes de llatí  de batxillerat i veure diferents models de taules que han fet els alumnes de 1r de batxillerat i de 3r. Així mateix hem tingut a mà una petita exposició de llibres relacionats amb la Taula periòdica i els elements que ha preparat l’Ariadna des de la biblioteca.

Aquest són els resultats dels 3 concursos que s’han organitzat durant la Setmana de la Ciència.

➡ Cartell Anunciador de la XV Setmana de la Ciència

Guanyadora: Susanna Desvalls 1r ESO A

➡ Categoria Fotografia científica (2 categories: 1r-2nESO i 3r-4tESO-batx)

1r premi ( categoria 1r cicle d’ESO): Carla Amago 1r ESO C per “ La dolça celebració de la Taula Periòdica”

1r premi ( categoria 2n cicle ESO i Batxillerat): Javier Emparan 3r ESO B per “ Aigua”

➡ Categoria Experiment (2 categories: 1r-2nESO i 3r-4tESO-batx)

1r premi ( categoria 1r cicle d’ESO): Aina Jiménez, Ana Myers i Lidy Jiménez 1r ESO  per “ Com extreure ADN d’un plàtan”

1r premi ( categoria 2n cicle ESO i Batxillerat): Èlia Ramos 1r Batx A per: “ El bitllet que no crema”

Els dies 21, 26, 27 i 29 de novembre, els alumnes de 1r d’ESO van anar a la Rierada per descobrir i investigar les comunitats vegetals que viuen a la zona.

El plantejament de diverses hipòtesis sobre la vegetació i característiques de cada vessant de la riera de Vallvidrera va ser l’inici de l’estudi. A partir d’aquí, van fer un treball de camp
dividits en petits grups.

Amb l’ajuda de diferents aparells van prendre diverses dades ambientals al bosc com la temperatura de l’aire i del sòl, la velocitat del vent, la intensitat de la llum i la humitat relativa. Uns grups ho feien a la vessant obaga i els altres a la vessant solell per tal de poder comparar els resultats posteriorment.

Un cop analitzades les dades, l’alumnat va investigar 10 plantes de cada vessant amb l’ajut de fitxes descriptives. També van recollir mostres de fulles per poder treballar-les al laboratori i conèixer el seu contingut hídric. Un cop al laboratori, han posat en comú les dades recollides per poder verificar les hipòtesis plantejades a l’inici, com fan els científics.

Han marxat amb una motxilla plena de noves idees i aprenentatges, que completarem a l’aula utilitzant els recursos disponibles al web.

Els alumnes de 1r d’ESO han començat el seu projecte de final de trimestre: Re-Inventa’t. Durant una setmana hauran d’activar la seva creativitat per donar solució a un problema que ells mateixos seleccionin.

Han fet treball d’experts en diferents xerrades, tallers i visites.

Moltes gràcies a tots els col·laboradors que ho han fet possible!