Open post

Diploma de reconeixement als projectes d’Aprenentatge Servei

El dia 7 de juny es va celebrar una Jornada dedicada als projectes d’Aprenentatge Servei dels centres educatius i entitats socials de Sant Cugat. L’Institut va rebre de l’Ajuntament un diploma de reconeixement pels projectes de 4t d’ESO en l’educació eticocívica: Craft Solidari, Dona’m joc, Endinsa’t, dóna’m la mà, Geek Zone i Vida Bella. D’entre els projectes que van formar part de l’exposició va ser seleccionat el projecte Vida Bella.

És tracta de projectes que integren el servei a la comunitat amb l’aprenentatge de continguts, competències, habilitats o valors. En l’APS es fonen intencionalitat pedagògica i intencionalitat solidària. L’aprenentatge servei és, doncs, un projecte educatiu amb utilitat social. 

Una de les finalitats últimes com a centre és garantir que els estudiants, al llarg de la seva trajectòria escolar, experimentin i protagonitzin accions de compromís cívic, aprenguin en l’exercici actiu de la ciutadania, i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat. Entenem que l’educació és una eina de millora social, orientada a formar éssers complerts, amb una dimensió tant intel·lectual com humana i moral. Cal pensar en ciutadans qualificats però també amb ciutadans reflexius, capaços d’analitzar l’entorn en què viuen i de comprometre’s en la seva millora.

D’aquesta intencionalitat neix tot el pla de promoció del voluntariat i del treball per projectes amb metodologia d’Aprenentatge Servei.

 

Open post

Finalista de les proves cangur

El nostre alumne de 4rt d’ESO, David Olivar Lacambra, ha quedat 7è en la present edició de les Proves Cangur de matemàtiques, on participaven més de 9000 alumnes. És un gran resultat i un impuls per veure la part lúdica de les matemàtiques.

 

Open post

Intercanvi amb el “Lycée Victor Duruy” de Mont de Marsan

Un bon nombre de famílies de Mont-de-Marsan (Landes) esperen retrobar amb motiu de la seva Festa Major l’alumnat de 3r d’ESO que va participar en el mes de març en l’intercanvi.

Recuperem ara la crònica gràfica d’alguns moments viscuts i reiterem l’agraïment a totes les persones que van fer-los possible, especialment a l’alumnat, famílies i professorat que hi va participar.

Blanca Arenas Vallet, Pol Cabanes Piqueras, Arnau Corrons Orduña, Arthur Daussà Baize, Judith Fernández López, Núria Mestre Santos, Marta Parcero Nieto, Emma Rascher Salla, Mario Sánchez Amaro, Unai Alonso Borrego, Marina Pi Pérez, Pol Serra Vilarich, Sara Villalonga Llord, Nerea Bustos Aguilar, Marina Gallego Atienza, Adriana Granado Navascues, Dunia Madhoun, Paula Martínez Santotomás, Marina Nualart Jiménez, Blanca Arroyo Sánchez, Berta Isach Vargas.

Aqui teniu l’enllaç a la web “Lycée Victor Duruy”.

Open post

Gernika 2.0

El Gernika de Picasso és una obra universal, el que va voler representar, avui també és actual. Nosaltres hem reinterpretat el quadre tot fent un collage amb les planes dels diaris d’aquests dies: el dolor, la destrucció, la por, la mort, la impotència i l’egoisme que generen els conflictes que hi ha al mon, especialment la crisi dels refugiats, és per això que un noi amb armilla salvavides s’ho està mirant dins del quadre i ens interpel·la amb la seva mirada….nosaltres que estem fora, que estem fent?, què podem fer?

AUTORS: Guillem Espinosa, Helena Fernandez, Carlos Martin, Marcel Miralles, Martina Pablo, Laia Jimenez, Nil Cornago, Mojei Lin, Mar Exposito, Pablo Tornero, Melanie Reye, Aida Sebastia, Ema Rodriguez i Dolors Bosch a l’optativa de 2ESO veig, veig.

Open post

Les noies de voleibol de l’Associació Esportiva queden sotscampiones de les finals territorials de Catalunya

Dissabte 20 de març, l’equip femení de voleibol del centre, va disputar la final territorial contra el representant del Garraf, l’INS Dolors Mallafre i Ros.

Desprès de fer-se amb el campionat de lliga amb autoritat, les noies es presentaven a la final per primera vegada a la història.

L’equip dirigit per Magalí Montoro, Andrea Fernandez i Anna Planas, va començar amb força la final, dominant el joc i el marcador del primer set. Van seguir lluitant els tres sets restants, però tot i els ajustats resultats d’aquests, les rivals es van endur la final.

Des d’aquí felicitar un cop més a totes les jugadores i entrenadores que formen part d’aquesta petita família. Han demostrat de nou, que a travès de l’esforç i el treball, poden arribar molt lluny.

Open post

Premis Manuel Vázquez Montalbán de Treball de Recerca de Batxillerat 2017

El passat 24 de maig es va fer el lliurament del premis de treball de recerca de batxillerat Manuel Vázquez Montalbán per a alumnes de Sant Cugat del Vallès. En aquesta 12a edició d’enguany, els resultats obtinguts pels nostre alumnat han estat de nou destacats: tot i no haver obtingut el 1r premi, 3 dels 4 accèssits han anat a parar a treballs del nostre institut. Són els següents:

Els sucs de fruita, una font de salut?, d’Erika Borjas i Lídia Tiessler

Ulleres: la solució al daltonisme?, de Marta Castelló, Pau Cuenca, Anna Dembski i Míriam Gausachs

Re-disseny dels espais d’aprenentatge d’un institut amb 3D, de Guillem Coll i Miquel Fàbregas.

Al mateix acte es va fer la presentació de l’edició impresa del treball guanyador de l’any passat, també d’alumnes del nostre centre: Marc Fornt, Miquel Saucedo i Guillem Mayoral, autors del’ara ja llibre Els llevats, els artesans de la cervesa.

Felicitats als guardonats.

Open post

Ciència i tecnologia a l’entorn del Tibidabo

Els alumnes de 3r d’ESO  visiten el Tibidabo en una activitat que combina l’oci amb la física. Entendre el fonament tecnològic i físic de les atraccions passa per estudiar principis com la velocitat, la palanca, l’energia cinètica i l’energia potencial… Ja han fet l’activitat els grups C i D, i el 24 de maig  serà el torn de l’A i el B.

L’Hurakan, el Diàvolo i el Tibidabo Express han estat algunes de les atraccions que han servit per estudiar els moviments bruscos de vaivé, les pujades i baixades amb gran  acceleració, el moviment de rotació a gran velocitat o la caiguda lliure.

Abans de pujar a cada atracció, els alumnes del Plafa han treballat i contestat diferents qüestions relacionades amb circuits elèctrics, energia mecànica i pneumàtica, tot plegat per aprofundir en el fonament tecnològic de les atraccions.

El professorat ha volgut destacar la implicació de l’alumnat i la feina ben feta, així com un comportament excel·lent al llarg de tota l’activitat.

 

Open post

Ens visita l’economista Arcadi Oliveres

Els alumnes de 3r d’ESO van rebre el 18 de maig la visita del reconegut economista i activista social Arcadi  Oliveres, en l’acte de cloenda dels tallers de l’assignatura de Cultura i Valors. Vam poder debatre i compartir opinions sobre com la fam al món, el repartiment desigual de l’aigua i les fronteres, entre altres factors, poden exercir una violència –sovint subtil– sobre tots nosaltres. Com a conclusió la xerrada ens va servir per aprendre que posar fi a les desigualtats no és tan difícil si hi ha voluntat.

L’Arcadi  Oliveres fa anys que  dedica les seves energies a la defensa dels drets humans, la pau i la justícia social. És un divulgador de les xifres de la fam i de la desigualtat. No ha parat de denunciar el deute extern dels països més pobres. Sempre s’ha posicionat en favor de la promoció del consum responsable, la banca ètica i les formes d’economia solidària.

Open post

Visita a les restes arqueològiques de Baetulo

 

Els alumnes de llatí de 1r i 2n de batxillerat vam visitar les Termes i la Domus dels Dofins de Baetulo. Badalona fou un important municipi en època romana com ho demostren les seves restes arqueològiques. El museu, a més de les termes, mostra com es vivia a Baetulo al primer segle de la nostra era.
Open post

Visita al FabLab de Barcelona

 

El passat 5 de maig alguns membres del claustre de professorat del nostre institut van visitar dintre el programa “El Pla fa Cultura” el FabLab de Barcelona. El FabLab de Barcelona és un centre d’innovació de referència a nivell internacional i que es defineix com un laboratori de fabricació digital (impressió 3 D, tall làser…) que permet fer realitat un munt de projectes de creació a petita escala. Les possibilitats educatives que ofereix abasten pràcticament tots els àmbits de coneixement i van molt més enllà de les àrees de ciències o tecnologia.

Posts navigation

1 2 3